Resposta capítulo 3 Pág. 55

Geografia 3º anos - 2013
Prof. Ivanildo

Página 55 Capítulo 3: Os dois lados do terrorismo

Discuta: Questão 01 - Qual acontecimento motivou a elaboração desse ensaio?

R – Os atentados terroristas nos Estados Unidos ocorridos em 11 de setembro de 2001.

Questão 02 - Quando o autor anuncia, no início do texto, que não acredita que nesse acontecimento “os norte-americanos colheram o que semearam”, ele está isentando os Estados Unidos de responsabilidade na interferência no mundo islâmico? Explique.

R – Não. Ele isenta as vítimas dos atentados e a população civil. Elas não podem ser penalizadas pelas decisões e interferências dos Estados Unidos no mundo islâmico. Os governos e as grandes corporações norte-americanas, cujos interesses são muitas vezes defendidos por meio de ações militares, criminosas e, inclusive, de apoio a organizações terroristas são, segundo o autor, os verdadeiros culpados pelo evento de 11 de setembro.

Questão 03 – Quais são os outros responsáveis pela condição precária da população muçulmana? Exemplifique algumas de suas ações.

R - As classes dominantes locais, que acumulam riqueza diante da miséria da população perpetuando-se no pode por meio de regimes ditatoriais. Perseguem o feminismo, as minorias e são insensíveis à adoção de políticas de justiça social no mundo islâmico.

Questão 04 – O que você sabe sobre o terrorismo e suas ações no mundo atual? Faça um resumo do que conhece sobre o assunto.

R – É importante que você reveja as suas anotações iniciais sobre o assunto, verificando os conhecimentos adquiridos.

Página 60 – Contexto literário Questão 01 – Em sua opinião, o que o autor quis expressar com a frase “mais abaixo de Madri, está o mundo gritando”? Em que sentido isso se relaciona com o mundo globalizado?

R – Apesar de o atentado terrorista ter ocorrido em Madri, a comunidade internacional viu com profundo pesar o sofrimento do povo madrilenho e espanhol, pelo próprio fato de um acontecimento como esse ter uma repercussão mundial e ser visto por milhões ( ou até mesmo bilhões) de pessoas em todo planeta que, muitas vezes, se envolvem emocionalmente com ele se sensibilizam muito mais do que com situações também chocantes que acontecem no próprio país ou localidades em que vivem.

Página 65 – Leitura Complementar

Questão 01 – De acordo com o texto, de que forma a doutrina da guerra preventiva foi justificada pelos Estados Unidos?

R – Em relação à guerra ao terror, às intervenções militares dos EUA no Oriente Médio e à política externa norte-americana, com o governo de Barack Obama, é preciso acompanhar os acontecimentos e discuti-los com os colegas em sala. Os terroristas podem atacara qualquer momento, em qualquer lugar e utilizar qualquer técnica. Sendo impossível defender fisicamente tudo, o tempo todo, contra todas as técnicas de agressão, é preciso redefinir o que é defensivo. Isso implica na prevenção, na autodefesa, na iniciativa da ação e, em certos casos, na ofensiva para antecipar-se a um provável ataque.

Questão 02 – Por que essa doutrina viola os direitos internacionais?

R – Pelo direito internacional, a guerra qualquer que seja, só pode ser lançada em resposta a um ataque inimigo e não a uma ameaça.

Página 68 – Leitura & Discussão

Questão 01 – Ao mencionar as circunstâncias em que o brasileiro jean Charles foi morto, o autor do texto menciona por duas vezes palavra “preventivamente”. Qual a relação direta entre a ação da polícia londrina com a estratégia global de combate ao terrorismo, criada após o ataque de 11 de setembro de 2001?

R – Relaciona-se diretamente à guerra preventiva de combate ao terrorismo. Traçada pelos Estados Unidos em 2002, e seguida pelo governo britânico, seus princípios tem relação direta com a morte do eletricista Jean Charles na estação do metrô de Stockwell. A ideia básica está no pressuposto de que a única forma eficaz de combater o terror é atacar antes de ser atacado, para prevenir qualquer ameaça ao Estado ou à sociedade.

Questão 02 – De acordo com os seus conhecimentos, que relação pode haver entre o incidente que levou à morte do eletricista Jean Charles e a guerra dos Estados Unidos contra o Iraque?

R – O governo dos Estados Unidos alegou que o Iraque constituía uma ameaça a sua segurança, que desenvolvia armas de destruição em massa e estava ligado à rede Al Qaeda. Em 2003, mesmo sem nunca ter provado corretamente essas alegações, invadiu e destruiu o país, causando a morte de milhares de iraquianos. Ao fim de seu governo, Bush declarou que o maior erro do seu governo foi ter acreditado no relatório da inteligência, que afirmava a existência de armas de destruição em massa.

Página 69 Questões de compreensão e análise

Questão 01 – Compare o terrorismo de Estado ao terrorismo praticado por grupos políticos ou facções religiosas.

R - O terrorismo de Estado desrespeita as organizações e as convenções internacionais, abrindo brechas para os atos de exceção, com uso da violência em seu nível mais extremado, que compromete já a frágil estabilidade de alguns Estados-nação, pois atinge cidadãos ou organizações da sociedade civil. O terrorismo praticado por grupos políticos ou facções religiosas busca atingir alvos específicos e instituições de determinado Estado ou então a população civil; nesse caso, procura extrair efeitos dramáticos - o mais importante é provocar medo e não propriamente ocasionar grandes danos.

Questão 02 – Caracterize o fundamentalismo islâmico e as razões da sua recente expansão.

R - Movimento voltado à criação de sociedades regidas pelo Corão, preservando seus valores culturais, opostos aos modelos políticos e filosóficos ocidentais, entre eles a separação entre Estado e religião, a democracia e o individualismo Sua recente expansão está relacionada genericamente ao fato de as populações muçulmanas, excluídas em sua maioria dos benefícios da modernidade, terem se apegado cada vez mais às próprias raízes religiosas e culturais, abrindo caminho para o fundamentalismo.

Questão 03 – Defina a Operação Condor.

R = Foi um acordo de cooperação inicialmente entre os serviços de inteligência do Chile, do Brasil, da Argentina, do Uruguai e da Bolívia, e posteriormente do Peru e do Equador, para uma ação conjunta contra adversários dos regimes ditatoriais em vigor na América Latina nas décadas de 1970 e 1980.

Questão 04 Explique por que a formação dos bantustões na África do Sul causou repúdio da comunidade internacional. Aponte as consequências internacionais dessa política.

R - Os bantustões eram territórios destinados aos negros durante o regime de discriminação racial do apartheid, na África do Sul e representavam o grau mais extremo do segregacionismo a que uma sociedade pode chegar por via política.1ntemacionalmente,essa política resultou na exclusão da África do Sul do quadro da ONU e na adoção de sanções econômicas ao país, com o objetivo de pressionar o governo para extinguir o apartheid

Questão 05 – Quem eram os Khmers Vermelhos? Indique alguns aspectos do Camboja durante o período governo por Polpot.

R - Os Khmers Vermelhos, liderados por PolPot, governaram o Camboja sob um regime de terror e foram responsáveis por um dos maiores massacres já empreendidos pelo Estado. OS Khmers Vermelhos apregoavam que os habitantes das cidades estavam necessariamente contaminados pela ideologia burguesa e deviam ser enviados ao campo para se reeducar Os Intelectuais foram presos, e muitos executados. A perseguição atingiu aqueles que tinham leitura e bons conhecimentos, eram condenados à morte caso dominassem a língua inglesa.

Questã0 06 – Explique por que a Lei Patriótica, implantada nos Estados Unidos após os atentados de 11 de setembro, feriu os princípios democráticos.

R - Porque restringe vários direitos civis e reduz as garantias contra o abuso de poder das autoridades. Ela garantiu às autoridades poder para prender suspeitos e deixa-los incomunicáveis, censurar correspondência, grampear telefones, invadir residências sem mandado judicial etc.

Questão 07 – Observe as fotos a seguir. O que elas mostram? Qual passou a ser a reação dos EUA após a mudança verificada nas paisagens retratadas pelas imagens?

R - As fotos apresentam duas paisagens de Nova York, sendo uma com as torres gêmeas e a outra sem elas. Após o 11 de setembro de 200l, data em que ocorreram os atentados que destruíram as torres gêmeas, o governo norte-americano adotou a doutrina da guerra preventiva Com essa política, os Estados Unidos, uma superpotência militar, se outorgaram o direito de intervir militarmente em qualquer lugar do mundo que considerem uma ameaça à sua segurança.

Questão08 - você concorda com a ideia de guerra preventiva? Justifique sua resposta.

É importante os alunos perceberem a insensatez nesse modo de proceder e que esse tipo de guerra não é um argumento para promover a defesa do Estado-nação, sobretudo no caso dos EUA, que dispõem de aparato militar-tecnológico gigantesco e extremamente moderno. É preciso salientar, ainda que esse tipo de atitude gera uma espiral de violência sem fim e que existem acordos internacionais que condenam esse procedimento.

Questão 09 – Leia o trecho do discurso de posse do presidente norte-americano Barack Obama, em janeiro de 2009:  

Texto Estados Unidos: novos ares?

 

Questão a) Por esse trecho do discurso, é possível perceber que há diferenças entre a visão de Obama e a de seu antecessor, Bush? Justifique.

R - a) É possível perceber que Obama tem uma vis ao mais conciliadora, de cooperação e entendimento -buscando o dialogo. Isso se percebe pelo fato de sinalizar a retirada das tropas norte-americanas do Iraque e a necessidade de contribuir para que o Afeganistão consiga a paz.

Questão b) Por que ele enfatiza a “nossa herança multirracial”?

R - b) Para mostrar que as diferenças étnico-culturais e religiosas não são algo negativo, mas extremamente positivo.

Questão c) Pelo que se constata na atualidade, houve, concretamente, o cumprimento do que Obama se dispunha a fazer na ocasião de sua posse? Explique.

R - É importante você acompanhar a política externa dos EUA, a fim de avaliar as mudanças e permanências, em relação aos princípios da Doutrina Bush.

Questão 10 – Escolha dois adultos do seu círculo de convivência e proponha a eles a seguintes pergunta: “o mundo ficou mais seguro e pacífico com o governo do presidente norte-americano Barack Obama? Explique”. Anote as respostas numa folha. Depois, em grupos de cinco ou seis integrantes, escolham, por grupo, duas respostas que acharem melhores.

R - Ao final é importante que cada grupo leia as frases escolhidas para toda a classe. Oriente a discussão, de modo que sejam escolhidas as respostas mais bem embasadas e completas.